تبليغاتX
گروه دانشجویان آمار واحد ابهر
گروه دانشجویان آمار واحد ابهر
روزي مي رسد كه براي هر شهروند كارآمد بودن تفكر آماري همان قدر ضرورت مي يابد كه توانايي خواندن و نوشت
توزیع نرمال
Normal Distribution
منحنی توزیع نرمال
تابع توزیع نرمال یا گوس از مهمترین توابعی است که در مباحث آمار و احتمالات مورد بررسی قرار می گیرد چرا که به تجربه ثابت شده است که در دنیای اطراف ما توزیع بسیاری از متغیرهای طبیعی از همین تابع پیروی می کنند. منحنی رفتار این تابع تا حد زیادی شبیه به زنگ های کلیسا می باشد و به همین دلیل به آن Bell Shaped هم گفته میشود. با وجود اینکه ممکن است ارتفاع و نحوه انحنای انواع مختلف این منحنی یکسان نباشد اما همه آنها یک ویژگی یکسان دارند و آن مساحت واحد می باشد.

ارتفاع این منحنی با مقادیر میانگین (m) و انحراف میعای (s) ارتباط دارد. با وجود فرمول نسبتا" پیچیده و دخیل بودن پارامترهای ثابتی چون عدد (p) یا عدد (e) در این فرمول، می توان از آن برای مدل کردن رفتار میزان IQ، قد یا وزن انسان، پراکندگی ستارگان در فضا و ... استفاده کرد.

این منحنی دارای خواص بسیار جالبی است از آن جمله که نسبت به محور عمودی متقارن می باشد، نیمی از مساحت زیر منحنی بالای مقدار متوسط و نیمه دیگر در پایین مقدار متوسط قرار دارد و اینکه هرچه از طرفین به مرکز مختصات نزدیک می شویم احتمال وقوع بیشتر می شود.

Normal Distribution
سطح زیر منحنی نرمال برای مقادیر متفاوت m و s
فراگیری این رفتار آنقدر زیاد است که دانشمندان اغلب برای برای مدل کردن متغیرهای تصادفی که با رفتار آنها آشنایی ندارند، از این تابع استفاده می کنند. بعنوان یک مثال در یک امتحان درسی نمرات دانش آموزان اغلب اطراف میانگین بیشتر می باشد و هر چه به سمت نمرات بالا یا پایین پیش برویم تعداد افرادی که این نمرات را گرفته اند کمتر می شود. این رفتار را بسهولت می توان با یک توزیع نرمال مدل کرد.

از مهمترین کاربردهای این تابع توزیع در دانش اقتصاد و مدیریت امروز می توان به مدل کردن پورتفولیوها (Portfolios) در سرمایه گذاری و مدیریت منابع نام برد. هنگامی که مقدار منفی برای متغییر معنی نداشته باشد معمولا" در محور x منحنی را منقل می کنند و مقدار میانگین - که دارای بیشترین احتمال وقوع هست - را به سمت مقادیر بزگتر شیفت میدهند.
ارسال در تاريخ پنجشنبه بیست و هشتم تیر 1386 توسط امیر

وضعیت داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد 1385 به تفکیک گروه آزمایشی:                                                                                       

                    

درصد پذیرش

پذیرفته شدگان نهایی

 

مرد

 

زن

داوطلبان حاضر

گروه آزمایشی

۹۲/۴

10038

95118

108771

203989

علوم انسانی

۳۸/۱۲

5960

17077

31050

48128

علوم پایه

8/8

7839

68332

20696

89028

گروه فنی ومهندسی

۷۷/۸

2432

15348

12366

27714

گروه کشاورزی

۷۶/۵

1204

10196

10702

20898

گروه هنر

۷۴٪

61

2122

6063

8185

علوم پزشکی

۹۲/۶

27534

208193

189648

397841

جمع کل

 

 در گروه آموزشی علوم پایه از 5960 نفر افراد پذیرفته شده 3621 نفر زن و 2339 نفر مرد بوده اند.با توجه به اینکه 65درصد شرکت کنندگان در این گروه آزمایشی زن و تنها 35 درصد مرد بوده اند اما در میان افراد پذیرفته شده 60 درصد زن و 40 درصد مرد هستند.در ضمن از اعداد و ارقام بالا می توان نتیجه گرفت که در همین گروه آزمایشی از هر 100 نفر زن تقریبا 12 نفر پذیرفته شده اند و از هر 100 نفر مرد تقریبا 14 نفر پذیرفته شده اند.                    

ارسال در تاريخ پنجشنبه بیست و هشتم تیر 1386 توسط امیر

img/daneshnameh_up/3/3a/amarphotoshopi1.gif


رشته آمار روش های جدید و اصول اساسی آمارگیری را مورد بحث و مطالعه قرار می دهد.

از دوران دبستان که به اردو رفته اید با این کلمه که می خواهیم آمار بگیریم همه جمع شوند آشنا شده اید. آمار بیانگر

کمیت است برای برنامه ریزی کیفی و با کیفیت، امروزه نقش آمار در برنامه ریزی آنقدر مهم است که بسیاری از امور

متوقف می شوند تا آمار آن بدست آید.

روش های آمارگیری متنوع و ارائه آن ها به صورت های متعددی گسترش یافته. در کشور ما آنچه رو به پیشرفت است

توجه به آمار است و آنچه هنوز به آن دست نیافته ایم آمارهای قطعی، واحد و قابل استناد است به هر حال رشته آمار که

مرکز جذب فارغ التحصیلانش مرکز آمار ایران است در حوزه های مختلف با فاکتورها و سوالات متفاوت نحوه آمارگیری

علمی را آموزش می دهد.

صنعت و بازار کار

دانشجویانی که این دوره آموزشی را طی می‌کنند پس از فراغت از تحصیل توانایی‌های زیر را دارند.
• کلیه دروس آمار، احتمال، دوره ریاضی متوسطه آموزش عمومی را تدریس نمایند.

• توانایی ادامه تحصیل را داشته و بتوانند با رعایت دیگر ضوابط گزینش وارد دوره کارشناسی ارشد و رشته‌های بالاتر تخصصی گردند.


• توانایی تجزیه و تحلیل آماری مسائل اقتصادی و صنعتی را دارا میباشند.

• در برنامه‌ریزی صحیح علمی و حل مسائل مربوط به آنها توانایی دارند.

• آمادگی برای برخورد با مسائل خاص آماری و حل مشکلات ناشی از آنها را دارا میباشند.

img/daneshnameh_up/c/cf/amarbazar.jpg


اهمیت این دوره جهت تربیت افراد آزموده برای سازمانهایی از قبیل برنامه و بودجه مرکز ایران و مراکز صنعتی و پزشکی و غیره که در جهت استقلال اقتصادی و خود کفایی صنعتی جامعه اسلامی ضورت دارد بیش از پیش احساس می‌شود.
تذکر:
تطبیق دانشجویان فعلی دوره کارشناسی آمار می‌توانند با برنامه قبلی مانده واحدهای درسی خود را بگذرانند و فارغ‌التحصیل شوند ولی اگر شورای آموزشی موسسه مربوطه موافق باشند این دانشجویان می‌توانند توسط موسسه مربوطه دروس گذارنده خود را با برنامه جدید انطباق داده و بر طبق برنامه جدید ادامه تحصیل دهند.






ادامه مطلب...
ارسال در تاريخ چهارشنبه بیست و هفتم تیر 1386 توسط امیر
قالب وبلاگ